2024 年，世贸组织技术援助总体成果呈上升趋势，成功率达 82%，培训超 19000 名政府官员，电子学习参与人数创新高且辍学率下降。在成果与影响方面，助力成员履行义务、推动新成员加入、促进学术研究与政策对话等；在包容性方面，关注最不发达国家和女性参与，地域覆盖广泛且语言多样；课程设置不断演进以满足需求，伙伴合作加强；但面临资金压力，未指定用途的自愿捐款降至 25 年来最低，不过秘书处通过严格控制支出维持了技术援助的规模和质量 。

一、2024 年，WTO 技术援助总体成果保持上升态势，举办活动数量达近十年最高，参与人数超 19000 人。成功实施率达到 82% ，电子学习参与人数增长 45%，面对面培训占总参与人数的 24%，长期培训项目表现良好。国家活动请求数量虽比 2023 年下降 27%，但仍高于历史平均水平。此外，还重点支持了数字贸易倡议和贸易谈判技能培训。

二、成果与影响

助力成员履行协议：发展中和最不发达国家成员向 WTO 机构提交文件数量大幅增加，在减少通知积压方面取得进展，如在海关估价和进口许可通知方面有显著成果。

推动新成员加入：科摩罗和东帝汶加入 WTO，之后援助重点转向其他申请加入的国家。

促进学术研究与政策对话：WTO 主席计划下，研究成果、课程开发和外展活动均有所增长，还选拔了新的大学加入该计划。

提升公众意识：通过社交媒体和网站等渠道，提高了非政府利益相关者对 WTO 工作的认识，尽管外展活动因预算限制减少，但自学培训材料的请求量依然较高。

三、包容性优先

支持最不发达国家：援助覆盖 38 个最不发达国家，约 5500 名代表参与，参与人数增加 13%。

促进女性参与：女性参与率为 47%，与过去五年平均水平持平，通过开展贸易与性别培训模块，增强女性在贸易政策制定中的参与能力。

广泛的地域覆盖：活动覆盖 141 个 WTO 成员和观察员，非洲在主办活动和参与人数方面表现突出。

语言多样性：超半数活动使用英语以外的语言，部分课程采用多语言教学，电子学习课程的语言分布更加多样化。

四、课程发展与参与情况

参与水平变化：电子学习课程参与人数增长 45%，面对面活动参与人数占比首次低于 25%，电子学习辍学率降至 20%。

需求响应：根据调查，确定了成员的培训需求优先级，围绕这些需求开展了相应活动，国家活动请求数量有所下降。

渐进式学习策略：分为入门、中级和高级三个级别，中级课程参与人数增加，高级课程参与人数减少，专家路径的活动数量持续上升。

针对性内容：围绕贸易与环境、电子商务等热点话题开展培训活动，贸易谈判技能培训在 2024 年恢复并扩大规模。

合作伙伴关系：与 133 个机构合作开展 102 项活动，合作伙伴在活动内容、成本、后勤和推广方面发挥了重要作用。